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认定Smith College,追自己的梦,哪知道累!

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发表于 2021-3-28 07:33:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
  第一面见小戴是在北京新东方托福全程班上,语速有点慢,性子稳稳的,认真地记着笔记,精确地卡着知识点的节奏,明确地给我眼神信号,哪个听懂了,哪个没懂。我甚至想跟着她一个人的步调走,心想“给这个小姑娘上课,真舒服”。
  “老师,我写文章特别有一手,能把人看哭”,临近申请时,这个一零一国际部的小姑娘这样跟我说。我很好奇,“莫非你写的是托福提分的经历”。的确,她在两年间的托福考试中,经历了不少起伏和历练。从60多分,一个暑假飞跃至92分,4次90多分的考验,最终才拿到109分的满意。
  行动紧张起来,心态上慢下来
  高一上学期,一零一国际部的压力是巨大的,但每提起学校的作业和ddl,她都眯缝着眼睛,弯成可爱的弧线,痛并快乐着。到了初三学弟学妹们选择国际部的时候,我找到小戴帮忙,小戴骄傲地说“反正我们学校就是超级无敌好,师生关系特别好”。我马上就有了画面感,可爱的老师温暖着一群上进的孩子,是幸福的感觉。
  “101最难的除了课,还有peer pressure”,的确,小戴和国际部的磨合充满了小插曲,理科的吃力和同学的优秀,给她了不小压力。经过高一第一学期的摸索,到了第二学期,小戴找到了适合自己的学习方法和节奏,之前听不懂跟不上的课程,也渐渐赶了上来。
  整理笔记,总结错题,主动问老师,及时复习,构成了学习的良性循环。ELA布置的作文,语法改了又改,为的是呈现最满意的一遍。时间线穿不起来的美国历史,密密麻麻的笔记,满满都是用心。校内功课的效率提升上来了,晚上也有了时间做标化练习,做托福练习,时间管理的主动权握在了自己手里。行动紧张起来,心态上慢下来,这是我对小姑娘战略战术上的感悟和总结。
  关键一招,决胜关键一战
  高一的一次面谈中,小戴爸爸妈妈都来了。小戴妈妈的一句话我现在还记得,“这个孩子善解人意,心眼儿好,成绩不该是这样”。看似逻辑不通的一句话,同为母亲的我,心领神会,我说“孩子很辛苦,我很心疼她,接下来坚持,用好高一这个暑假”。我记得那次面谈,小戴没怎么说话,眼神温柔而坚毅,没有豪言壮志,拿行动说话才是她的个性。
  接下来的1个半月,疯狂的模考,分析,模考,分析,不断的循环,逐字扣,逐句扣,每个周末每个寒暑假,都能看到她在南楼16层卡座的身影,旁若无人,专注于自己。拿阅读来说,每次模考之后,她都会在段落里做笔头的学习笔记,划句子结构,分析段落层次,笔头总结行文逻辑,画出题点,一切都落实在笔头上,踏踏实实的努力看得到。好几次我俩的见面,都是她眼里温着泪,我故作严肃地拿出老师的态度“火候还不到,刷题还是不够”。小姑娘委屈的同时,还是会坚定不移地往前走,走到其他同学可能不曾到过的地方,那是对毅力的极限考验。
  经过一个暑假的死磕,9月初的托福考试一举拿下了92分,总分足足提了24分,阅读从12分提到了26分,一个暑假翻了个漂亮的筋斗云。这次分数的转折,给了小戴来之不易的自信,她被校内的学习压力和托福打压得太久,该轮到她畅快地开怀一次了。
  深度复盘
  像许多同学一样,到了九十多分,小戴也进入了所谓的“瓶颈期”,接下来直到高二暑假的三次托福考试,成绩虽然有小幅增长,但都没有能上到100分。我到模考系统上数了数小戴的模考次数,惊人的三十次。看来还得拿出高一暑假“死磕”的精神来,除了常规的分析错题之外,为了让语言点在脑子里更落地,我们还加入了“复盘”的一步。所谓“复盘”,就是分析之后再分析,理解之后再理解,每一遍的读和听,对本文的理解是不一样的。单词会了,句子不一定都会,句子会了,段落不一定都懂,段落懂了,话题背景不一定充分熟悉。
  为了在疫情期间增加考试机会,我和小戴紧急沟通报名外地的托福考试,哪个地方有考位就报哪里,抓紧早申之前的时间。除了常规的模考和精析,这个节骨眼儿上还是排上一对一课,让老师领着走,带着跑,提高效率吧,我这样劝小戴。
  于是,高三9月初的周中时间,小戴放学后直奔总部南楼16层,和时间赛起跑来。一对一老师的考前叮嘱和策略布局,让她多了份踏实。
  确实努力的人运气都不会差,9月中旬的托福出分了,109分,各科都是历史最高成绩,小戴激动地告诉学习群的每位老师们,我在电话那头,心里的一块石头也终于落了地。
  追自己的梦,哪知道累
  高二的时候,我发现她开始跑步,成了习惯。记得她在朋友圈发了一张跑步回来汗流浃背的照片,我感慨“青春真美啊”,做自己喜欢的事,追自己的梦,哪知道累。是啊,小姑娘在高一就认定了自己的梦,Smith College。花了大量时间研究Smith,她说这个学校符合她对未来大学4年的所有幻想。轻微社恐,愿意和投缘的同学老师保持亲密关系,性格平和不喜欢争抢,不喜欢大U,希望在大学期间埋头于自己,然后惊艳所有人。
  Smith喜欢踏实学习的学生,小戴围绕社会学和环境科学,进行的学术研究活动和稳步提升的校内校外成绩,扎扎实实地体现了“踏实”两个字。除此之外,踏实还体现在她的执着劲儿上,小戴花了6个月时间,写了8千多字的论文并且成功发表,是高中三年最骄傲的事儿。这篇论文讨论了历史上的黑死病、非典和埃博拉病毒,以及这些病毒防控手段与地区文化的关系。关怀世界,回报社会,颇有成就感的支教活动,帮助打工子弟小学的孩子们上演了一台有模有样的话剧。
  Smith的艺术气息也很浓烈,小戴为了体现这点,在活动列表中第一个位置就摆出了长达10年的长笛特长,在附表文书中写的都是自己对音乐的理解和感悟。除了体现音乐领域的所思所想,小戴还创立了No Waiting Running Club社团,作为founder和leader的她,带领15个小伙伴一起参加了color run,疫情期间坚持锻炼,组织伙伴们打卡,到现在她也依旧是社团的负责人。
  ED录取Smith College之后,我去追问她的文书内容,她也终于告诉了我,虽然具体内容没有猜对,但确实是改变自己催促成长的故事。她说ED录取梦校算是逆袭了,高一时的她年级倒数,自卑不敢想,Smith College一直是可望不可及的。在她最自卑的时候,梦校在心中种下了种子,发芽成长变强大。
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